• კურსის  რეფლექსია:    ცხრა დღის განმავლობაში ვიხილავდით სასწავლო პროექტებს,,რომლებიც  გამდიდრებულია 21-ესაუკუნის მაღალი ტექნოლოგიით და უნარ-ჩვევებით. გავეცანით,თუ როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები ყველაზე ეფექტურად მოსწავლეთა სწავლისა და  შესაძლებლობების  შესაფასებლად.
• შევქმენი ჩემი პორთფოლიო. ძირითადი მიზანი ოყო პორთფოლიოს  კომპონენტების გაცნობა,საპროექტო იდეების გენერირება., სტატიების მომზადება.  პროექტების სწავლების კურსი საინტერესო იყო  გავიგე ყველაფერი პროექტებით სწავლების შესახებ.
• მადლობა ჩვენს ტრენერს.

მე-8 დღე

 ვისწავ;ლეთ როგორ შევქმნათ მშვიდი და მოქნილინილი  სსწავლო გარემო მოსწავლის  წარმატებისათვის. ყველა მოსწავლის საჭიროებისა და უნარის მიხედვითვისწავლეთ აქტივობები ფასილიტაციისათვი სდა მოსწავლეთა დაჯგუფება.და საავარაუდო შექმნა.ნაშრომის ნიმუშების 

მე-7 დღე

შევისწავლეთმოსწავლეტა პროექტების შეფასება.როგორ შევქმნათ დაკვირვების დრიური სურათის დადება ბლოკზე,

კომენტარის დადება.

მე-5 დღე

ვიმუშავეთ ბიბლიოგრაფიის შექმნაზე, გავაკეთეტ კომენტარები ვორდის ფურცელზე.ვიმუშავეთ საავტორო უფლებების დაცვაზე. კავსირები და უკუკავშირებიკომენტარების გაკეტება.

მეოთხე დღე

გავიგეთ რა მეთოდების გამოყენებითშეიძლება შესწავლილი მასალისგაგების ხარისხისა და ცოდნის წარმოენის შეფასება. რა ინდიკატორების მეშვეობით  დავადგენთ მე და ჩემი მოსწავლეები,რომ მივაღწიოთ შედეგს.

მესამე დღე/ შევარჩიეთ სტანდარტები.შედეგებიგავაშინაარსეთ, რომ ვაქციოთ მიზნად გამოვიყენოთ ბლუმის ტაქსონომია. მიმართულების მიმცემი საკვაძო კითხვებით პროცესის მარტვა.

ვიმსჯელეთ და ვიმუშავეთ, თუ რა დიდი მნისვნელობა აქვს პროექტებით სწალებას. პროექტები შესაზლებლობას იძლევა,სასწავლო აქტივობები დაუკავშირდეს ცხოვრებისეულ კონტექტს.
  მოსწავლეებს განუვითაროს მაღალი დონის სააზროვნო უნარები და გაზარდოს მოსწავლეთა ჩართულობა სასწავლო პროცესში.
  გავეცანით, თუ როგორ გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები ყველაზე ეფექტურად სწავლების პროცესის ხელშეწყობისა და სწავლების შესაფასებლად.

 გმადლობთ ნათია , რომ ასე ყურადრებით მუშაობდი ჩვენთან...