მე-5 დღე

ვიმუშავეთ ბიბლიოგრაფიის შექმნაზე, გავაკეთეტ კომენტარები ვორდის ფურცელზე.ვიმუშავეთ საავტორო უფლებების დაცვაზე. კავსირები და უკუკავშირებიკომენტარების გაკეტება.

მეოთხე დღე

გავიგეთ რა მეთოდების გამოყენებითშეიძლება შესწავლილი მასალისგაგების ხარისხისა და ცოდნის წარმოენის შეფასება. რა ინდიკატორების მეშვეობით  დავადგენთ მე და ჩემი მოსწავლეები,რომ მივაღწიოთ შედეგს.

მესამე დღე/ შევარჩიეთ სტანდარტები.შედეგებიგავაშინაარსეთ, რომ ვაქციოთ მიზნად გამოვიყენოთ ბლუმის ტაქსონომია. მიმართულების მიმცემი საკვაძო კითხვებით პროცესის მარტვა.

ვიმსჯელეთ და ვიმუშავეთ, თუ რა დიდი მნისვნელობა აქვს პროექტებით სწალებას. პროექტები შესაზლებლობას იძლევა,სასწავლო აქტივობები დაუკავშირდეს ცხოვრებისეულ კონტექტს.
  მოსწავლეებს განუვითაროს მაღალი დონის სააზროვნო უნარები და გაზარდოს მოსწავლეთა ჩართულობა სასწავლო პროცესში.
  გავეცანით, თუ როგორ გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები ყველაზე ეფექტურად სწავლების პროცესის ხელშეწყობისა და სწავლების შესაფასებლად.

 გმადლობთ ნათია , რომ ასე ყურადრებით მუშაობდი ჩვენთან...